? ? 為引導(dǎo)新入職護(hù)士走好職業(yè)生涯第一步，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力水平，助力其快速成長，3月1日至10日，我院護(hù)理部開展了新入職護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)。副院長卓家銘、護(hù)理部有關(guān)同志及9名新入職護(hù)士參加開班式。

? ? 卓家銘在開班式上致辭。他強(qiáng)調(diào)醫(yī)院始終堅(jiān)持人才強(qiáng)院，重視護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，希望新護(hù)士傳承和弘揚(yáng)南丁格爾精神，要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感踐行白衣天使的神圣誓言，刻苦鉆研護(hù)理專業(yè)知識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)和水平，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，奮發(fā)有為，用實(shí)際行動(dòng)為守護(hù)人民群眾生命安全和身體健康作出新的更大貢獻(xiàn)。

? ? 護(hù)理部以崗位勝任能力為導(dǎo)向，采用理論授課、操作演示、工作坊和就醫(yī)、陪護(hù)體驗(yàn)相結(jié)合的方式培訓(xùn)。理論授課培訓(xùn)中，護(hù)理部主任李萍向新護(hù)士講解了如何打造優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)、護(hù)士職業(yè)規(guī)劃、護(hù)士臨床思維的建立與培養(yǎng)；護(hù)理部副主任譚鳳和郭琳潔分別解讀崗前培訓(xùn)方案及要求、相關(guān)法律法規(guī)，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的要求等；護(hù)長們對(duì)護(hù)理核心制度、溝通技巧、護(hù)理不良事件預(yù)防處理、患者心理護(hù)理及健康教育等進(jìn)行授課。課堂上，老師們與學(xué)員共同營造寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員學(xué)有所獲，老師溫故知新，進(jìn)一步為臨床培訓(xùn)更具創(chuàng)新探索精神的護(hù)理人才。

? ? 護(hù)理部主任李萍帶領(lǐng)新入職護(hù)士宣誓，激勵(lì)新入職護(hù)士謹(jǐn)記南丁格爾的誓言，不忘初心，牢記使命，做好護(hù)理事業(yè)接班人。

? ? 老師們通過案例分析，示教臨床基礎(chǔ)操作技能及急救技能，并對(duì)操作中流程及注意事項(xiàng)詳細(xì)講解，新護(hù)士在老師的引導(dǎo)下，規(guī)范護(hù)理人員行為動(dòng)作，每位新護(hù)士都嚴(yán)格按照操作標(biāo)準(zhǔn)，將規(guī)范操作抓嚴(yán)抓實(shí)，同時(shí)營造了“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

? ? 陪護(hù)體驗(yàn)分別安排在重癥醫(yī)學(xué)科、神經(jīng)外科、心血管內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室(CCU)、呼吸內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科外科搶救室，每名新入職護(hù)士陪護(hù)一名患者，通過在陪護(hù)過程中感受醫(yī)院的護(hù)理服務(wù)及管理，以病人為中心，問題為導(dǎo)向，找出需要改善的臨床護(hù)理及護(hù)理管理中的問題。

? ?培訓(xùn)前新護(hù)士還參加了就醫(yī)體驗(yàn)，通過熟悉我院服務(wù)流程，站在患者角度體會(huì)醫(yī)院的服務(wù)和人文，并提出相應(yīng)建議，以便今后更好地改善服務(wù)。

? ? 通過此次培訓(xùn)，強(qiáng)化了新入職護(hù)士的基礎(chǔ)理論和基本技能，為臨床勝任能力打好基礎(chǔ)，同時(shí)激發(fā)她們的職業(yè)情感，為早日成為一名合格的一線護(hù)理工作者奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。（文/譚鳳 護(hù)理部）